SECTION 5.1 PART 2DOUBLE BAR GRAPHS, STEM &LEAF PLOTS, ANDFREQUENCY TABLES

DISPLAYING DATA

When data is displayed in an organized way, it helps us tobetter understand what we are studying

Ie: Organized data from a BC Lions football game

We can see a lot more information than just who won

© Copyright all rights reserved to Homework depot: www.BCMath.ca

BC

Montreal

Time of Possession

33:28

26:32

Rushing (att - yards)

27-161

19-101

Passing (att – comp-int-yrds)

15-8-0-184

12-6-0-234

Return (yrds)

98

65

First Downs

20

20

Kicking(punts-avg yards)

4-45.0

6-41.8

Fumbles-Fumbles lost

1-0

2-1

Penalties-yards

6-30

9-90

TABLES AND FREQUENCY TABLES

By organizing information into a table it can be easily read &understood.

 

 

 

Looking at unorganized data can be challenging

Ex: Marks obtained in a math test from 30 grade 10 students8, 6, 9, 6, 8, 6, 8, 8, 9, 5, 7, 7, 9, 5, 6, 7, 5, 7, 8, 8, 4, 8, 5, 8, 4, 7, 8, 5, 5, and 7

If we present the data in afrequency table, itbecomes  easier tounderstand  andanalyze.

© Copyright all rights reserved to Homework depot: www.BCMath.ca

Final

1

2

3

4

Score

BC Lions

9

7

3

6

25

M. Alouettes

0

3

9

2

14

If the range in the data is too big, ie: scores from 20 to 100,there would be too many rows.

In this case we group the data into a range of 10,ie: scores (20 – 30, 31 – 40, 41 – 50, … )

Practice: Make a frequency table with the following data:

Intervals

Tally

Frequency

31-40

41-50

51-60

61-70

71-80

81-90

© Copyright all rights reserved to Homework depot: www.BCMath.ca

LINE GRAPH

One very common type of graph is a line graph

Dependent variables like distance & cost are measured on they-axis (dependent)

Controlled variable like time is on the x-axis

© Copyright all rights reserved to Homework depot: www.BCMath.ca

What is the distancetravelled in the first 3hours?

How many hours during thetravel is the car at rest?

How much time did it take totravel 60km?

Time (hours)

Distance (km)

DOUBLE BAR GRAPHS:

Double Bar Graphs are used for comparing two sets ofdata across different categories

Ie: Comparing the tests scores between two students

Sally & Steven’s Test Scores

Percentages

Test 1

Test 2

Test 3

Test 4

HOW TO MAKE A STEMPLOT

Ex: The following data indicate the age of the audience in aworkshop.  Draw a stem-leaf plot for the data:

Take the tens digitto form the stem

The “ONES” digit

is used to fill in theplot

The smaller digit

on the left and the

bigger on the right

© Copyright all rights reserved to Homework depot: www.BCMath.ca